寧夏固原市的2300名師生徒步108里祭奠先烈的消息引發了廣泛關注。
徒步百里祭英烈，既是一項隆重的紀念活動，也是一次意義深遠的教育活動。在中國，向英烈致敬、緬懷先烈是我們每個人應盡的義務和責任。而徒步百里，更是一種挑戰自我的方式，讓年輕的學生們在鍛煉身體的同時，也錘煉了堅韌不拔的毅力和頑強不屈的精神。
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這一活動不僅是對革命先烈的深切緬懷，更是一堂生動的“行走的思政課”，讓學生們在磨煉意志的同時，接受了深刻的愛國主義教育，在慎終追遠中堅定信念，砥礪前行。
“行走的思政課”浸潤人心，產生強大感召力。
從1995年起，固原市的師生們便開始了這場特殊的征程。幾十年來，無論風雨如何，他們從未間斷。每年清明前夕，學生們都會趁著夜色集結，踏上108里的征途。在這個過程中，他們迎雨雪、走泥濘，跌倒了重新站起，受傷了相互攙扶。這不僅是對體力的考驗，更是對意志的磨煉。當他們最終抵達烈士陵園，站在莊嚴肅穆的墓碑前，那段波瀾壯闊的革命歷史仿佛就在眼前，先烈們的英勇事跡和崇高精神深深震撼著每一個學生的心靈。
“行走的思政課”是最寶貴的教育資源。
在這趟行程中，學生們所經歷的一切都成為珍貴的教育資源。行走在路上，他們體會到了堅持的力量，懂得了面對困難時應有的態度；抵達陵園后，聆聽先烈們的故事，他們深刻理解了今天的幸福生活來之不易，明白了自己肩負的責任與使命。這種沉浸式的體驗，將思政教育從書本上的文字轉化為真實可感的經歷，讓學生們在心靈的觸動中，真正領悟到了愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀的內涵。
“徒步百里祭英烈”活動還產生了強大的社會輻射效應。
最初，這一活動只是固原兩所學校的行動，如今已帶動寧夏多所學校和社會團體參與其中。這種影響力的不斷擴大，不僅體現了活動本身的價值，也反映出社會對紅色教育的高度認可和積極響應。每一次的徒步祭奠，都像是一顆紅色種子，在學生和社會各界人士心中種下了愛國的情懷，讓更多的人了解到革命歷史，傳承紅色基因。
從教育的角度來看，這堂“行走的思政課”是對傳統思政教育的創新與突破。
它打破了課堂的局限，將思政教育與社會實踐緊密結合，讓學生在真實的情境中學習和成長。同時，學校還以“大思政”的視野，將活動課程化，各學科協同參與，讓思政教育變得更加豐富多彩、生動有趣。
另外，學校與博物館、紀念館等建立合作機制，打造“場館里的思政課”，更是形成了學校小課堂與社會大課堂協同育人的良好格局，使思政教育的實效性和感染力得到了極大提升。
我們還應看到，這樣的活動對于學生的成長和未來發展具有深遠的意義。
在這個過程中，學生們不僅鍛煉了身體，更錘煉了堅韌不拔的毅力和頑強不屈的精神。這些品質將伴隨他們一生，成為他們面對困難和挑戰時的強大精神支柱。
同時，對先烈的緬懷和對歷史的銘記，也將激發他們的愛國熱情和社會責任感，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵他們為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
上好“行走思政課”，在慎終追遠中砥礪前行。天地英雄氣，千秋尚凜然。在新時代背景下，我們需要更多這樣有意義的活動，讓紅色基因融入青少年的血脈，讓革命精神在傳承中煥發出新的時代光芒。上好“行走的思政課”，就是要讓學生們在實踐中感悟，在感悟中成長，在慎終追遠中汲取奮進的力量，勇擔時代賦予的重任，書寫屬于他們的壯麗篇章。（寧夏新聞網特約網評員 李紅軍）
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